孩子是祖国的未来，根据中国残疾人联合会的抽样调查显示，我国约有0-6岁残疾儿童139.5万，每年新增0-6岁残疾儿童约19.9万，包括听力障碍儿童、视力障碍儿童、发育迟缓儿童和孤独症儿童（也称自闭症儿童）等，这些儿童在认知能力和情绪行为等方面的缺陷使得其难以获得正常的受教育机会。

2023年，来自福建幼儿师范高等专科学校的特殊教育团队及其主导的国内首家特殊儿童定制绘本馆走进了特殊教育领域的视野。

(相关资料图)

绘本定制，激发特殊儿童兴趣

“我们的前期调查显示，有80%的特殊儿童家长想要将孩子带到绘本馆以提升他们的社会融合能力。但普通儿童绘本无法激发特殊儿童的阅读兴趣，在福州市的30余家绘本馆中，适合特殊儿童需要的绘本馆数量几乎为0。” “‘绘’童之家，伴你前行”团队负责人，福州幼儿师范高等专科学校特殊教育专业骨干教师焦静说道。

2017年福建幼儿师范高等专科学校特殊教育专业首次招生。也正是在这一年，作为特殊教育专业创办人王先达教授，在接触幼儿园绘本的过程中基于特殊教育儿童的特殊需要，小布丁绘本馆创始淦家旺在给幼儿园提供绘本服务的时候，共同发现面向特殊儿童的专属绘本一方面数量很少，另一方面缺乏能给特殊儿童作相应指导的老师。“我们学校的特殊教育定位于学前特教，主要为幼儿园阶段培养特殊教育师资，希望在学前教育早期进行干预，效果最好。我们走访特殊教育专业基地时发现，很多基地及家长都希望有面向特殊儿童的专门绘本，以及能给他们阅读的指导老师。”作为特殊教育专业负责人，王先达教授在与诸多特殊教育专业实践基地负责人交流时这样说的。

特殊儿童在融入社会、享受社会资源、接受平等教育面前的弱势激发了这支团队的动力，在专业导师焦静、王先达、陈孟增老师的带领下，特殊儿童定制绘本馆应运而生。在定制绘本馆内，绘本根据特殊儿童的障碍类型进行绘制：充满生活化场景和细节引导的绘本适用于理解能力不足的发育迟缓儿童，可以让孩子在阅读中学会爱护牙齿、穿衣服等基本的生活技能；突出立体图书可以让视力障碍儿童通过触摸的方式感知世界；绘本馆内的老师可以为由于听力障碍而理解能力不足的儿童进行伴读讲解，帮助他们真正读懂和学习绘本；孤独症儿童则可以参与到绘本的创作与讲解活动中，孩子们可以在亲身体验中搭建与他人沟通的桥梁。

同时，定制绘本馆内还创设有图书馆情境和游戏情境，可以培养儿童阅读习惯、拓宽儿童交际面，更好地促进特殊儿童的社会融入。

自闭症儿童绘本制作与分享

家庭参与，为亲子沟通赋能

“家长是特殊儿童心理和行为干预的重要帮手，但许多特殊儿童家长并不完全了解如何正确引导孩子。因此我们希望可以让家长参与到绘本馆的活动中来，多方面多角度地帮助特殊儿童家庭。” “‘绘’童之家，伴你前行”团队专业导师，特殊教育专业负责人王先达教授在讲述绘本馆核心项目时提到，如果将一线教师对特殊儿童的引导比作是点对点式，那家庭对孩子的帮助就是面对点式，在一线教师引导之外，父母赋能对特殊儿童的成长至关重要。

在定制绘本馆中，教师可以为特殊儿童家庭提供亲子绘本指导，指导家长如何引导孩子读绘本，如何将绘本内容与实际生活情境与孩子的障碍类型相结合，激发孩子的阅读兴趣和表达欲望。绘本馆通过对“专家级父母”的培养，鼓励家长更加科学和有针对性地对孩子进行引导，建立起健康亲密的亲子关系和长效的特殊儿童教育机制。

绘本阅读家长指导

线上+线下，提供全方位多对象服务+

“现代人工作繁忙，特殊儿童家长也不例外，我们的前期调研结果显示，有些家庭无法保证定期参与线下的绘本活动，有些家庭则需要将孩子送到一些培训机构进行照顾。” “‘绘’童之家，伴你前行”团队专业导师，福建幼儿师范高等专科学校学前教育学院党总支副书记陈孟增对这一现状表示了担忧。

在特殊儿童家庭之外，定制绘本馆同时向特殊教育教师、融合幼儿园教师和特殊教育培训机构开放服务，这些机构可以通过线下体验和线上参与两种途径进行绘本学习。在线下定制绘本馆，绘本学习通过“绘本定制+伴读指导+绘本游戏+亲子绘本指导”方式进行；在线上，家长及一线教师可以带领儿童通过“绘本陪读+绘本使用指导+绘本伴读讲座”进行绘本学习，这种方式可以帮助各服务对象正确使用定制绘本，最大化地发挥绘本的优势和引导作用。

目前，定制绘本馆已经在福建省残疾人康复中心福乐幼儿园、慧童融星康复机构和福建省少年儿童图书馆等多个地点及部分特殊教育专业实践基地展开了推广工作，试点涵盖公办与民办机构，并取得了不错的反响。

专业+互补，涵盖多角度教育领域+

“‘绘’童之家，伴你前行”团队中，既拥有特殊教育、学前教育、汉语言文学、信息科学学科等专业教育背景的专业导师，焦静、王先达、陈孟增三位导师主要负责专业指导和创新创业指导，兰芳老师和淦家旺老师主要指导绘本的创作及实践服务，刘建炜老师负责项目后期的信息化平台建设。还集结了特殊绘本制作、专业绘本教学、财务管理、线上绘本视频音频制作、绘本美育和绘本馆装潢设计等多方面的人才，形成了一支领域广泛、专业丰富、互补优势明显的团队。

目前，团队已开发出绘本管理系统以减少绘本流失风险；采用开放社会捐资、政府购买服务和增加义工等方式力求做到成本最小化，提高特殊儿童家庭接受度和参与度；动员有特殊教育专业背景的学生通过社团活动参与到绘本研制中，丰富绘本类型及数量，达到对特殊儿童长时间多角度的帮助引导。

立体绘本制作

特殊儿童被称为“星星的孩子”，他们之中，有的孩子仅能通过触摸感知这个色彩丰富的美丽世界；有的孩子并不了解如何与人交流，只能笨拙地自我摸索，试图让周围的人理解自己；有的孩子智力永远停留在三岁，但却渴望融入正常的群体。这些孩子需要得到社会和专业人士更多的关注和支持。“‘绘’童之家，伴你前行”团队迈出了关爱特殊儿童群体的重要一步，截至2023年6月，团队已累计服务并造福了68个特殊儿童家庭，领域内反响强烈。可以预见，在今后不断的发展完善过程中，团队将为更多“星星的孩子”插上自由翱翔的翅膀。

来源：环球网