1、我们班是一个“和谐”、“团结”的班级，你问为什么会在团结、和谐那里加上双引号?看看下面的故事就知道了。

2、 “铃--”上课铃打响了，同学们疾步回到自己的座位，拿出古诗书来读古诗。

(资料图片仅供参考)

3、班长站在讲台上，把一些不认真读古诗的同学的名字写在黑板上。

4、20秒…30秒…老师还没有来上课。

5、这时，我们班一部分同学坐不住了，纷纷打起了“游击战”，用书作掩护，与同桌讲话，假装在抽屉里找书，其实就是偷偷在抽屉里看小说。

6、但“知己知彼，百战百胜”这一切都逃不过班长那双敏锐的眼睛，毕竟和我们生活五年了。

7、我们的一招一式他都掌握在其中，只见他把这些同学的名字写在黑板上。

8、不过，这并不扫这些同学的兴致，因为他们知道自己必定被记名，何不称这个难得的机会干自己喜欢的事情!渐渐地，“游击战”变得愈来愈激烈，后来竟然发展到“五四运动”。

9、有的同学竟然离开座位追逐!同时，我们的女同胞似乎也受到了我们的感染，纷纷搞起了“七七卢沟桥事件”，有的在装饰着自己的笔记本，有的在画画，还有的在传纸条。

10、一瞬间，我们班的同学都投入紧张的“革命战争”之中，如果要用一个词来形容我们班，那我只能说“乱七八糟”。

11、这里我也要赞扬一下班长，因为他从一上课就一直“奋战在一线之中”。

12、这时，负责侦察敌情的同学故装严肃地说:“敌军老师已经到来，请各‘战斗部门’做好防御工作。

13、”哈哈，这下子有他们好看了!不过，这对我们班的同学只是小菜一碟。

14、只见他们以“迅雷不及掩耳之势”把古诗书拿出来故作认真地读古诗。

15、这时，凌主任急急走来，看见我们在“专心致志”的学习，会心地笑了…… 现在你明白我为什么在团结那里加上双引号了吧。

16、其实我们班也真是一个团结的班级，虽说我们平时常常互相 “战斗”，但如果我们在学习上遇到棘手的问题，就不会这么针锋相对了，我们会在一起想办法解决问题。

17、谁遇到困难，我们不会嘲笑他，而会帮助他，向他伸出援助之手…… 我们五(4)班就是这么一个和谐、团结的班级。

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